trabalho do Richard & Cia

Este trabalho é do 3G sobre a propaganda de cerveja.

http://www.youtube.com/watch?v=TmMNmQdgyGI

Contra propaganda

Este é o trabalho do grupo do 3G sobre inseticida.

Importante observar que a camada de ozônio já esta sendo refeita pois houve uma mudança global no uso do gás CFC.Os cientistas acreditam que daqui a 50 anos a camada de ozônio terá se refeito por completo.

Importante lembrar também que a camada de ozônio não tem relação com o efeito estufa e o aquecimento global.

http://www.youtube.com/watch?v=slEeWSAE4-w

Trabalho de contra propaganda

Este é o trabalho do grupo do 2 G.Alguns erros de português ainda permanecem, mas apreciem a filmagem.

http://www.youtube.com/watch?v=48EyGxnKbYs

revisão dos textos anteriores

Pessoal,
Desculpe pela postagem que repetiu dois textos e faltou a parte sobre os curdos.
Já foi consertado e espero que tudo esteja certo.
A prova de conflito dos 3º anos será até o texto do Afeganistão.
Para as salas que ainda não houve aula expositiva sobre o Afeganistão , aguardem.

Textos dos conflitos e crise na URSS

A seguir os textos sobre:
Crise Cubana, Crise na URSS e alguns conflitos na Europa e África.
Todos são matéria para a prova de conflitos, incluindo também os textos dados em sala de aula sobre conflitos da Guerra Fria, tipos de conflitos, organizações humanitárias e tribunais internacionais.

Para 2H e 2G- quimica-Prof.Jaqueline

Fazer os exercícios e entregar até sexta-feira, 2/10/2009
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Bom Trabalho!!!!

Desesperados de última hora

Os textos da matéria da prova foram colocados na Matrix antes de serem postados no blog.
E o texto no blog foi postado no dia 3 de setembro.
O mapa também.
Durante todo esse tempo a xerox da Matrix funcionou, pelo menos ninguém reclamou.
Aos que não conseguiram a matéria na Matrix, hoje, 15 de setembro, para estudar para a prova ou para entregar o mapa, sugiro imprimirem pelo blog na casa de algum colega caridoso ou em alguma lan, ou que estudem pelo computador mesmo.Pode ser na escola mesmo...se a internet estiver funcionando.
Para uma próxima vez , espero que não deixem para última hora.Pode não dar certo.
Adiamento da prova ou entrega do mapa esta fora de cogitação.
Expliquem pessoalmente as desculpas.

Mapa de uso da Terra

O mapa deve ter o oceano azul, as setas na divisa dos Estados Unidos devem ser verdes, quando vão para os Estados Unidos e vermelhas quando saem dos Estados Unidos.

O gráfico de produtos no canto direito deve ser pintado com cores diferentes.

Não esqueçam de pintar a legenda de acordo com as cores do mapa.

Bom trabalho.

Texto Agricultura Mundial, Revolução Verde, Transgênicos

Texto sobre o tema
Agricultura mundial

o mapa de uso da terra peço que aguardem até amanhã.

25/04/2008 - 14h54 Entenda a crise dos alimentos da Folha Online A recente alta nos preços dos produtos agrícolas foi motivada por uma série de fatores conjugados e se tornou uma crise mundial. O maior temor, além da falta de suprimentos, é que cresçam as revoltas populares pela falta de comida, o que já foi registrado em diversos países, como Haiti, Indonésia, Camarões e Egito. Nesse sentido, diversas instituições internacionais já se manifestaram, como ONU, Banco Mundial, FMI e Bird, por exemplo. Entenda os principais motivos que desencadearam a crise: Desenvolvimento global - A longa fase de prosperidade mundial, com especial força nos países emergentes, fez crescer significativamente o consumo de alimentos no mundo. Antes de se iniciar a atual crise de crédito nos Estados Unidos, o mundo não passava por uma crise financeira com dimensões globais desde o final da década de 1990. Assim, os seguidos anos de calmaria deram condições para que o comércio exterior disparasse, o que gerou renda nos países mais pobres --estas nações são referência histórica tanto na produção de matérias-primas como para base de empresas multinacionais. Com mais dinheiro no bolso, a população desses países, entre eles Brasil e China, passou a consumir mais, sendo que os alimentos foram os primeiros produtos a terem seus consumos elevados, causando um descompasso entre oferta e demanda. População - A população mundial está em franca expansão. Segundo a ONU (Organização das Nações Unidas), passará de 6,5 bilhões de pessoas em 2005 para 8,3 bilhões em 2030 e 9 bilhões em 2050. O efeito do aumento do número de pessoas que se alimentam ganha ainda mais peso porque a maioria delas nasce na Ásia e na África, onde o consumo de alimentos cresce em ritmo mais rápido devido ao desenvolvimento econômico desses continentes. Secas - Alguns dos principais produtores mundiais de alimentos, como o Brasil e a Austrália, passaram recentemente por fortes secas que atingiram a produção. Na Austrália a seca já perdura por seis anos, enquanto que o Brasil e o Leste Europeu tiveram problemas entre 2005 e 2006. Com a quebra de safra nesses países, os estoques foram reduzidos e agora estão perigosamente baixos devido ao aumento no consumo. Petróleo - Assim como os alimentos, os preços de outras commodities (matérias-primas) também estão em alta. É o caso do petróleo. O produto está com seu preço em níveis recordes, o que causa impacto em toda a cadeia de produção e distribuição de alimentos. Quase todas as fazendas usam óleo diesel para movimentar as máquinas, e os fertilizantes possuem também diversos componentes vindos do petróleo. Além disso, o combustível mais caro eleva o preço do transporte dos alimentos para os centros consumidores, elevando o preço final da comida. Especulação financeira - Quase todos os principais alimentos possuem mecanismos financeiros de compra e venda em um prazo pré-determinado, o que é chamado de mercado futuro. Nos últimos meses, os preços dos alimentos no mercado futuro dispararam devido à entrada de muitos investidores neste tipo de investimento. Eles apostam exatamente que estes preços irão crescer. Se isso ocorre, eles lucram, já que poderão vender o que têm a valores maiores do que o investido inicialmente. Enfraquecimento do dólar - O dólar é a moeda usada para a cotação das commodities agrícolas em quase todos os principais mercados futuros. Como a moeda americana está em níveis históricos de queda ante outras moedas fortes, como o euro, os investidores forçam a alta do preço dos alimentos no mercado futuro para "compensar" essa desvalorização. Alta nos custos - A produção de carnes em geral recebe duplo impacto. Seus custos disparam não só pela alta do petróleo, mas pela própria alta no preço dos alimentos, já que alguns deles --em especial o milho-- são usados na ração dos animais. Biocombustíveis - Diversas entidades, como a ONU (Organização das Nações Unidas) e o FMI (Fundo Monetário Mundial), reclamam do desvio de parte da produção agrícola para a produção de biocombustíveis. O resultado, segundo eles, é que a oferta cai ainda mais em um momento de alta na demanda, causando a elevação dos preços. O caso mais criticado é o do milho, usado nos Estados Unidos para a produção de álcool, que levou à disparada do preço do produto no mercado internacional já no ano passado. Também criticam a substituições de lavouras tradicionais pelas de cana-de-açúcar, em um ataque direto ao Brasil --principal exportador de álcool do mundo e que usa a cana-de-açúcar para extrair o produto. Travamento às exportações -Diante do risco de desabastecimento, grandes países produtores de alimentos estão impedindo a exportação, agravando o cenário nos países importadores. Os casos mais recentes foram vistos com o trigo argentino e o arroz indiano e vietnamita.

Roteiro da atividade de cestas básicas

Parte 1 (em grupo de 6 pessoas)

I Analise a foto:

a)ambiente - casa, espaço,decoração, eletricidade,etc
b)pessoas - como estão vestidas, características físicas
c) Cesta Básica - alimentos naturais
alimentos industriais
bebidas
I Pesquise sobre o país da foto a respeito de sua economia, agricultura.

III Conclusão
Com a análise das fotos e as pesquisas, faça uma conclusão explicando a cesta básica daquele país.

Parte 2 (individual)

I Pesquise qual o consumo alimentar durante uma semana na sua casa.
a) Para quantas pessoas?
b) quantos produtos são consumidos?
naturais
industriais
bebidas
c) Qual o valor aproximado gasto em uma semana?

II A partir do exercício da parte 1 e do seu consumo, qual a conclusão que você pode ter a respeito do seu consumo?

Atividade Cestas Básicas

Conforme instruções sobre a atividade, analizar as fotos e elaborar o trabalho.